進入（rù）高校開學季，很多高（gāo）校（xiào）組（zǔ）織高年級學生與（yǔ）新生（shēng）交流（liú）討論，幫助新生盡快融入大（dà）學生活。在（zài）網絡社區，高年級（jí）同學們也熱情高漲，積極介紹自己的入學攻略。新華社（shè）新青年工（gōng）作室與生活方式（shì）社（shè）區小紅書近日發起“新青年·開學不（bú）惑”話（huà）題征集，來自北大、清華等高校的學長學姐（jiě）創作者針（zhēn）對（duì）新生可能遇到的問題分享經驗、答疑解惑。活動開啟兩周引起熱烈反響，累計近20萬人參加討論，獲得1.66億次瀏覽。

從.主要任務就是按照“課程表”“時間表”上課、做題、考試的（de）中學生，到不再事事都要向家長老師請示匯報，一切都要自己規劃（huá）安（ān）排（pái）的大學生;從每天和熟悉得不能再熟悉（xī）的父母、老師及同（tóng）學一起生（shēng）活學習，到邁進陌生的大學（xué）校園，周圍都是來自天南海北的新同學……對（duì）許多大學新生而言，入學既有新奇環（huán）境帶來的激動不已（yǐ），也有未知（zhī）與不確（què）定性帶來的惶惑不安。幫助大學新生順利度過入學“敏感（gǎn）期”，讓他們走好（hǎo）大學生活的..步，這對大學新生有多重要，從“開學不惑”討論有（yǒu）多火熱就能清楚地看出來。

“開學不惑”討論如此火熱，.直接的原因是大學新生有著（zhe）對入學經驗、入學攻（gōng）略的強烈需求。幫助大學新生順（shùn）利進入（rù）大學校（xiào）園，盡快適應大學生活、學習的節（jiē）奏和要求，本身也是大學教（jiāo）育不可或缺的重（chóng）要內容。例如（rú），針對“如（rú）何（hé）處理與舍友的（de）關係”“戀愛中如何做好自我保護”這兩個熱門話題，高年級學生在小紅書社區分享自（zì）己或身邊同學的（de）經驗與教訓，提出了許（xǔ）多積極中肯、可操作性強的建議。新生們認真體味學長學姐的故事，一定能受益良多並活學活用，讓自（zì）己今後少走彎路，避免大的失誤、罪錯和（hé）令人痛心的（de）悲劇。

新生求教（jiāo）的（de）需求激發了學長學姐（jiě）內容創作的積極（jí）性，好內容反過來鼓勵更多人參與討論，形成新生（shēng）與學長學姐互動互益的良性循環。高年級學生向新生分享自己的入（rù）學經驗，可以讓這（zhè）些經驗在新生那裏得到檢驗和改（gǎi）進，而其中一（yī）些經驗，對高年級學生現在的生活（huó）和學習仍有裨益——高年級學生參與（yǔ）“開學不惑”討論，實際上是在和剛（gāng）入學的新生一道共同成長。

大學新生入（rù）學教（jiāo）育應是大學教育的一（yī）項重要內（nèi）容，而大學教育與中小學教育.大的區別之一，就在於更注重大學生群體的（de）自我學習和自我教育。高年級學生向新生（shēng）分享入學經驗，幫助（zhù）新生克服入學“敏感期”的種種不適，是（shì）高（gāo）年級學生和新生之間（jiān）“學習與（yǔ）教育”的生（shēng）動實踐。大學把眾多青年學子聚集在一起，就是要讓青年學（xué）子在大學校園刻苦學習專業知識（shí），不斷提高生活能力和生活藝術，努力砥礪人格並逐漸確立人生航向，而“開學不惑”教育正應當成為這一切的新起點。

中國青年政（zhèng）治學院副院長李家華認為，大學新生對實現（xiàn）自我價值（zhí）有著較高期待，麵對居（jū）住、心理、社會文化等環境變化，容易產生困惑和（hé）迷惘，網絡社區成為他們自我表達和獲取信息的重要平台。在移動互（hù）聯網時（shí）代（dài），網絡社區更強調（diào）人（rén）與人的鏈（liàn）接和在社區分享生活，與青年聯係更緊密(如小紅書超過1億的月活用戶中，50%為95後)，對社會（huì）情緒反應更敏銳，為青年在線提問（wèn）答疑、互動交流提供了更個性化（huà）的信息獲取體驗（yàn），為“開學不惑”之類話題討論產（chǎn）生積極（jí）社會效應提供了條件。

從（cóng）這個意義上說，“開學不惑”討論火熱也（yě）啟示羞羞视频网站入口，高校、職能（néng）部門（mén）和有（yǒu）關機構應當形成合力，充分發揮網絡社區的優勢，為青年群體自我學（xué）習、自我教育（yù）創造更加廣闊活躍的環境。
轉自新華網